Публикации по теме «Родной язык» (21-40)

Бүген без патриот шагыйрь Муса Җәлилнең тормыш һәм иҗат юлы буенча “Интеллектуаль марафон”уенына җыелдык. Уен станцияләр буенча оештырылды. Һәр станциядә сезне кызыклы һәм мавыктыргыч биремнәр көтә.

1.Белем бирү максаты: саннарның ясалышы һәм дөрес язылышын өйрәнү. 2.Үстерү максаты: тамыр, кушма, тезмә, парлы саннарны сөйләмдә актив куллану. 3.Тәрбияви максат: татар теленә мәхәббәт, милләтебезгә хөрмәт хисләре һәм телне өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү. 4.Танып белү максаты: өлешчә эзләнү теләге булдыру. Дәрес тибы: яңа белемнәрне үзләштерү Методлар: информацион технологияләр, коммуникатив методлар куллану, парларда, төркемнәрдә эшләү. Җиһазлау : сандык, " Фрейер" моделе, агач рәсеме, карточкалар

Повторение раздела "Фонетика".

Рабочая программа по татарскому языку

При проведении мероприятия используется методическое пособие парашют

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по татарскому языку во 2 классе

Каждый взлёт, а если он в собственном произведении - это новое открытие, где границы теряются, а страхи растворяются в бескрайних высотах. Смысл существования находит отражение в поэзии: когда ты летаешь во сне, ты не просто птица - ты художник, рисующий свою историю на небесном холсте. В каждом своём творческом полёте вспоминаешь: мечты, как крылья, делают нас свободными, даже если на один миг.

Аудио "Письмо Татьяны к Онегину (отрывок из романа А.С.Пушкина "Евгений Онегин")"

Адаптированная программа по предмету «Домоводство» АООП обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта, ранее не получавших образование

Адаптированная рабочая программа по предмету "Окружающий социальный мир" для обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта, ранее не получавших образование

Программа формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения

Тема "Девушка в народном платье", техника выполнения работы - пластилинография.

Современные молодые родители часто задаются вопросом: зачем детям изучать и знать родной язык? Ведь это может и не пригодится в их жизни… Многие с ясельного возраста разговаривают с детьми на русском языке. Поэтому при поступлении в школу большинство детей испытывают трудности при изучении родного (марийского) языка. Вследствие этого отсутствие интереса, желания и мотивации. Что сделать для того, чтобы мои ученики работали на уроках марийского языка и литературы активно, творчески и плодотворно. Как сделать эти уроки интересными, яркими?

Пояснительная записка Викторина ,посвящена Дню народного единства для дошкольников подготовительной группы. Образовательная область: познавательное развитие Викторина по ознакомлению с социальное окружением дошкольника 6-7 лет Цель: Развитие патриотических чувств, любви к Родине у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:- обобщить и систематизировать знания детей о России;- формировать уважительное отношение к государственным символам;- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Целью разработки было приобщение детей к национально-культурным традициям, познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символом русского народного искусства; развивать интерес к народным игрушкам, продолжать развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов; воспитывать самостоятельность; развивать творчество, воображение, расширять словарный запас.

Тема "Национальный костюм", название "Веселый танец", на рисунке изображены герои в русских национальных костюмах, работа выполнена цветными карандашами, при выполнении работы помогала мама.

Народный костюм народа Чукотки, рисунок выполнен цветными карандашами, в выполнении работы помогали родители.

Рисунок по теме "Национальный костюм удмуртского народа", техника исполнения - цветные карандаши, фломастеры, работу помогала выполнить мама.

Национальный костюм удмуртского народа, "воргорон" в переводе с удмуртского - мальчик,техника исполнения - цветные карандаши, фломастеры.

Содержание программы разработано на основе Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028, Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования от 17 октября 2013г. N 1155, и с учётом инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой, а также «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений (для детей с нарушением зрения)» под редакцией Л.И.Плаксиной.